江西省翻译评职称副译审评审条件专著署名出版、学术论文发表

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江西省翻译评职称副译审评审条件专著署名出版、学术论文发表

江西省翻译副译审资格条件
第五条 业绩条件
取得现资格以来，具备下列条件之一：
一、作为主要参加者（名）完成市（厅）级以上相关课题。
二、获本领域或相关领域市（厅）级三等奖以上表彰。
三、获设区市级以上工作者或个人等荣誉称号。
第六条 论文、论著条件
取得现资格以来，具备下列条件之一：
一、在本省级以上刊物发表论文1篇，并担任1部翻译作品的主要翻译，或有30万字以上的翻译成果（主要从事口译者须提供可证明翻译水平的4-5场现场翻译音像资料）。
二、在本或相近核心刊物上发表论文1篇（撰或作者）。


南昌副译审评审适用书目——学术专著署名出版：
《跨文化*****翻译》
《英语翻译*****》


学术论文发表适用期刊：
《海外英语》是一本综合性的外语类学术期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面。

期刊刊名：海外英语
主管单位：安徽出版集团
主办单位：安徽科学技术出版社
国际刊号：ISSN：1009-5039
国内刊号：CN：34-1209/G4
出版周期 ：旬刊
创刊时间：2000年
专辑名称：哲学与人文科学
专题名称：外国语言文字
文献收录：知网、万方

期刊简介：
《海外英语》是一本综合性的外语类学术期刊，内容涉及语言学、外语教育、翻译学、文学文化研究、科学技术等诸多方面，我刊注重反映学科外国语言文学的动态、报告国内外有关的新的研究成果或信息；兼顾纯理论性和实证性研究，不仅载有文论型的文章，而且报导可直接用于外语教学实践的成果。

《海外英语》杂志以新《英语课程标准》为指导，依据新中学英语教材，进行全面深入的改革。坚持“思想性、知识性、时尚性、实用性、趣味性和互动性”的办刊方针，倡导“好学英语其乐无穷，学好英语终身受用”的办刊理念，遵循“读者的要求是我们的高奋斗目标”的服务宗旨，注重以提高学生的学习兴趣和认知水平为目的来发展学生的英语综合运用能力。

《海外英语》杂志社为了在英语教学中弘扬深入钻研、积极改革、不断创新的精神，为全国英语教师搭建一个相互交流和展示其在各自的教学实践、研究领域中所取得的宝贵经验和丰硕成果的平台，大力促进中国基础英语教育的发展，《海外英语》杂志欢迎全国英语教育工作者、广大中学师生赐稿。

栏目设置：
教授讲坛、外语教育、教改新论、翻译研究、中外文学文化研究、语言学研究、海外视野、学术思潮



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期刊往期目录节选：
基于本土文化——以豫剧宣传为导向的《中国文化翻译》课程教学研究 周璐;18-19
主题语境视角下人教版高中英语教材分析 高铭梅;20-22
PBL在大学英语素质拓展课程教学中的应用 李珊珊;23-24+26
基于技能大赛口语赛项优化高职英语口语课程教学模式的意义 李颖;25-26
定位复合型人才,搭建二外学习平台——大学德语二外教学模式创新研究 桑娟庆;27-28
论网络环境下教学信息资源的建设——以《大学英语(B)》教学平台为例 韦览恩;29+31
元认知策略降低大学英语学习者习得性无助感研究 刘扬;张义;杜伟;刘娜娜;48-49
符号互动理论对英语教学的反拨效应——大姚一中高中英语教学模式研究 唐金萍;耿江华;54-55
OBE模式与商务口译课程改革探索——一项基于企业实习项目的调查研究 许艳;60-63
“国际人才英语考试”与剑桥商务英语考试比较研究 毕鑫鑫;75-76
“中国文化走出去”下的大学英语四级测试之段落翻译 王琴;77-78
雅思口语测试对我国大学英语四/六级口语备考与测试的启示 雷霄;79-80
BOPPPS模型在大学英语生态化课堂上的应用——以跨文化交际能力培养为例 金美辰;89-90
关于现代信息技术与英语教学整合的相关研究 廖嫚;91-92
全纳教育理念下的3+2专本贯通高职英语教学改革 刘存正;李林林;邹鹏娟;93+106
以提升学生职业素养为核心的高职英语课堂教学研究 刘海艳;94-95
“互联网+”时代背景下大学英语教学改革与发展探析 石开妍;107-108
拾得与摒弃:小学英语教学教师角色研究 倪宁可;109-110
职业院校英语教学对学生人文素养的培养 孙宇;111-112
英语教育实习的现状、问题及对策研究 陶敏;113-114
混合式教学模式下大学英语教师的角色定位分析 王超;115-116+119