教育G4专刊《教师》征稿9月刊期评职称论文发表用刊

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2020年四川教育管理论文发表教师评职竞聘认定期刊《教师》杂志征稿9月刊

　　教师

　　Teacher

　　基本信息

　　主办单位：海南出版社

　　出版周期：旬刊

　　ISSN：1674-120X

：46-1072/G4

　　出版地：海南省海口市

　　语种：中文

　　开本：16开

　　邮发代号：42-351

　　创刊时间：1984

　　出版信息

　　来源数据库：基础教育

　　出版文献量：37019 篇

　　总XIA载次数：979374 次

　　总被引次数：18304 次

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　　4、论文基本要素，文章4000～10000字符为宜，来稿请使用word排版，文中图表须清晰；图文并茂，每篇文稿(含图表)一般不超过10000字符。来稿包括：题名（中、英文），作者姓名、单位(中、英文)，中文摘要100～300字及对应英文摘要，关键词（中、英文）3～5个，中图分类号，文章标志码、正文，参考文献。并在首页地脚处注明资助基金（编号）、第1作者出生年、性别、职称、学位、主要研究方向。

　　5、图表要求：文中配图需精选，具有代表性、说服力，图注完整，电脑绘制的效果图、数码相机拍摄的照片分辨率在350dpi左右，图像尺寸大于230mm×300mm；图片的尺寸应满足大幅面使用需要；相机拍摄的照片应影像清晰、冲印精良，照片表面无明显划痕；正片、负片均可。工程图和线条图尽量提供高清彩色原图，稿件中的插图一律用CAD软件绘制，插图及照片均应与文章中的内容相对应，并注明图、表名称。采用gif或eps格式保存，原图（注明作者，图序与图题）。文中表格有表头，并在文中有所说明。

　　6、参考文献：引文务必准确，参考文献表中列出的应限于作者直接阅读过的、主要的、发表在正式出版物上并且在文章中直接引用的文献；按GB7714-87的规定采用顺序编码标注制著录。顺序编码标注制是按引用文献出现的先后顺序，在文献的著者或成果叙述文字的右上角用方括号标注阿拉伯数字编排序号，在参考文献表中按此序号依次著录。参考文献中的作者为l～3位时应全部列出，多于3位时只写前3位，后面加“，等”即可；多位作者之间用逗号“，”隔开，参考文献的著录项目要，顺序要规范。

　　7、注释：解释题名、作者及某些内容，均可使用注释。能在文章内用括号注释的，尽量不单列出；不随文列出的注释，标注符号应注在需要注释的词、词组或语句的右上角，并于文后依次列出。

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